●帮孩子找优点
孩子表现出“反抗”的行为，有时候只是想引起您对他的注意，也许您平时只会注意他的反抗行为。结果，为了受重视，他还会无休止地“反抗”您。
有些父母抱怨：“我真是找不出孩子的优点。”事实上，在孩子的日常生活中不是找不出优点，只是没有人告诉您那就是优点罢了。例如，冬冬今天的衣服比昨天干净；今天苗苗放学回家先到厨房告诉您她回来了；小强近来吃饭不掉米粒儿了……这些都是优点，都值得您去鼓励，可惜许多父母更喜欢观察孩子的缺点，挑他的毛病。
●假装什么都不知道
一位德国心理学家建议：当孩子用表现不良的行为来取得您的注意时，您最好闭上眼睛、掩住耳朵，装作什么也不知道。但许多父母往往经不起孩子的呐喊或尖叫，马上用各种方法哄孩子，这其实也鼓励了孩子的反抗行为。
●说话尽量简洁、委婉
已经会说话的孩子，开始形成自我意识，他们不喜欢命令的口气，也讨厌冗长的训斥。他喜欢家长把他当成独立的人去尊重他、接近他。所以，如果您要求孩子如此这般时，口气不妨委婉、和气些；如果孩子还没明白您的意思，就应该用尽可能简洁的语言来解释。
●让孩子量力而为
如果您要求孩子做某件事，请先估计他的能力。如果您要求一个3岁的孩子收拾好房间里的玩具，他的回答往往会令您失望。因为他除了反抗没有别的办法，他不会收拾呀！倒不如和孩子说：“蕾蕾，我们可以比试一下，看谁先把玩具放到盒子里。”
妈咪点评：什么方法最有效
不同的“招数”对“反抗宝宝”所起的作用是不同的，我们在浙江宁波市李惠利幼儿园展开了专项调查，看看我们的妈咪是怎么评价这些方法的。
专家的7种“武器”：
1、在孩子发生反抗行为时转移他的注意力
2、告诉孩子什么时候应该说“不”
3、不苛求孩子，让孩子在宽松的环境中成长
4、帮孩子找优点
5、孩子表现出反抗行为时，假装什么都不知道
6、对孩子说话尽量简洁、委婉
7、不要求孩子做难度过大的事，让孩子量力而为
看来，大多数参与调查的妈妈都能活学活用专家的“武器”，至于她们自己的“土办法”，也许可以给你不少正面的或者反面的教材。
特别提醒：
两三岁的孩子可能会在动作上进行“反抗”，一直发展到六七岁时，在语言上进行“反抗”。但是，如果孩子长期地表现出“反抗”的情绪，父母就得反省一下外在环境中是不是有干扰孩子的因素存在。一般而言，父母管教态度不合理、管教太严格、管教不一致等都可能引发孩子爱反抗的心理。另外，父母应该反省一下，是不是自己给孩子制定的“规矩”太多了？例如，您一再要求孩子“小心”、“听话”、“不要东张西望”等，但孩子是不是明白这些规矩的具体含义呢？如果他不理解这些规矩的含义，就只能说“No”了。
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